A formação de profissionais da Educação em Macaé ganha reforço nesta semana com uma iniciativa voltada à qualificação e valorização dos Auxiliares de Serviços Escolares (ASEs) que atuam na Rede Municipal de Ensino. Ao todo, 830 profissionais participam da formação continuada “Acolher para Transformar: O papel do Auxiliar de Serviços Escolares na comunicação, autonomia e inclusão”.
Promovida pelo Centro Municipal de Educação e Atendimento Especializado ao Escolar (CEMEAES), a capacitação segue até sexta-feira, dia 21 de agosto, com encontros realizados no Auditório Cláudio Ulpiano, na Cidade Universitária, em Macaé.
A programação foi organizada nos turnos da manhã e da tarde para atender os profissionais em diferentes dias e horários. Mais do que apresentar conceitos, a proposta é oferecer orientações que possam ser aplicadas em situações reais do ambiente escolar, especialmente em temas relacionados à Educação Inclusiva, acolhimento, comunicação, autonomia e autorregulação dos estudantes.
Com uma equipe multidisciplinar formada por profissionais de diferentes especialidades, a formação busca ampliar conhecimentos e contribuir para que os Auxiliares de Serviços Escolares estejam cada vez mais preparados para lidar com os desafios encontrados diariamente nas unidades municipais de ensino.
Formação de profissionais da Educação em Macaé reúne 830 auxiliares
A formação continuada é direcionada aos Auxiliares de Serviços Escolares da Rede Municipal de Ensino de Macaé, profissionais que participam diretamente da rotina das escolas e mantêm contato frequente com estudantes, professores, gestores, famílias e demais integrantes da comunidade escolar.
Ao todo, 830 ASEs estão sendo atendidos nesta etapa. Os participantes foram distribuídos entre os diferentes dias e horários da programação, permitindo que a capacitação alcance um número expressivo de profissionais sem deixar de lado a dinâmica das atividades escolares.
Os encontros acontecem das 8h às 12h e das 13h às 17h, proporcionando períodos específicos para apresentação dos conteúdos, reflexão e discussão de situações práticas.
A programação ocorre nos dias 14, 17, 18, 19 e 21 de agosto de 2026.
“Acolher para Transformar” aborda situações reais das escolas
Um dos principais pontos da formação promovida pelo CEMEAES é sua abordagem prática.
Em vez de trabalhar somente conceitos teóricos, a capacitação apresenta situações que podem fazer parte da rotina dos profissionais nas unidades escolares. Dessa forma, os participantes podem relacionar o conhecimento apresentado durante os encontros às experiências vivenciadas no ambiente de trabalho.
Entre os principais assuntos estão comunicação, autonomia, inclusão, autorregulação e manejo de situações do cotidiano escolar.
A proposta também considera que cada estudante pode apresentar necessidades e formas diferentes de se comunicar, interagir e reagir às situações. Por isso, compreender essas particularidades pode contribuir para uma atuação mais adequada dentro da escola.
Esse olhar ganha ainda mais importância quando o assunto é Educação Inclusiva, área que exige atenção às características individuais dos estudantes e integração entre os diferentes profissionais envolvidos na rotina educacional.
Equipe multidisciplinar conduz capacitação em Macaé
Para trabalhar os diferentes temas previstos na programação, o CEMEAES reuniu uma equipe multidisciplinar formada por fonoaudiólogos, psicólogos e professores especializados em Educação Inclusiva.
A participação de profissionais de diferentes áreas permite abordar o cotidiano escolar a partir de perspectivas complementares.
Enquanto determinados conteúdos estão relacionados à comunicação e interação, outros envolvem aspectos comportamentais, emocionais, pedagógicos e de inclusão.
Segundo Cristina Cardozo, coordenadora do CEMEAES e responsável pela formação, a proposta é apresentar informações conceituais e, ao mesmo tempo, oferecer orientações práticas aos profissionais.
Entre as situações abordadas durante os encontros está, por exemplo, a identificação das diferenças entre uma birra e uma crise, além das formas mais adequadas de lidar com esses episódios.
Também são apresentadas orientações sobre autorregulação e estratégias que podem auxiliar os profissionais na condução de determinadas situações encontradas durante o dia a dia escolar.
Qual é a importância do Auxiliar de Serviços Escolares?
Os Auxiliares de Serviços Escolares fazem parte da rotina das unidades de ensino e desempenham atividades que exigem contato constante com diferentes integrantes da comunidade escolar.
Por essa razão, iniciativas de formação continuada na Educação de Macaé ajudam a ampliar conhecimentos e preparar esses profissionais para diferentes situações que podem ocorrer ao longo do período escolar.
O ambiente educacional envolve muito mais do que o conteúdo apresentado dentro da sala de aula. Comunicação, convivência, acolhimento, autonomia e respeito às particularidades dos estudantes também fazem parte da construção de uma escola inclusiva.
Nesse contexto, capacitar profissionais que estão presentes no cotidiano dos alunos contribui para fortalecer uma atuação integrada entre os diferentes setores das unidades escolares.
Além disso, a formação continuada permite atualizar conhecimentos, compartilhar experiências e discutir práticas que podem ser adaptadas à realidade de cada escola.
Educação Inclusiva é destaque durante os encontros
A Educação Inclusiva em Macaé ocupa espaço importante na programação da formação “Acolher para Transformar”.
Durante os encontros, são discutidas estratégias relacionadas à participação e à autonomia dos estudantes, levando em consideração as diferentes necessidades encontradas dentro das escolas.
O objetivo é oferecer aos profissionais informações que auxiliem na compreensão de determinadas situações e contribuam para uma atuação baseada no acolhimento.
A inclusão no ambiente escolar envolve diferentes aspectos. Além das questões pedagógicas, também passa pela comunicação, convivência, acessibilidade, interação social e desenvolvimento da autonomia.
Por isso, o trabalho integrado entre professores, auxiliares, gestores, profissionais especializados e famílias pode desempenhar papel importante no acompanhamento dos estudantes.
A formação promovida pelo CEMEAES reforça justamente essa perspectiva de atuação conjunta.
Comunicação e autonomia fazem parte da programação
Outro eixo trabalhado durante a capacitação é a comunicação.
Dentro de uma unidade escolar, uma comunicação adequada ajuda na construção das relações entre estudantes e profissionais, além de contribuir para a identificação de necessidades específicas.
Ao mesmo tempo, incentivar a autonomia dos alunos é uma das questões abordadas durante os encontros.
Em diferentes situações, o apoio oferecido pelos profissionais precisa considerar não apenas a resolução imediata de determinada dificuldade, mas também maneiras de estimular o estudante a desenvolver habilidades e conquistar gradualmente maior independência.
Dessa forma, comunicação, autonomia e inclusão aparecem de maneira integrada ao longo da formação.
Autorregulação e manejo de situações do cotidiano escolar
A programação também dedica atenção ao conceito de autorregulação, importante para compreender determinados comportamentos apresentados pelos estudantes.
Os profissionais recebem orientações sobre como observar situações do cotidiano e identificar diferenças entre comportamentos que podem exigir formas distintas de intervenção.
Um dos exemplos apresentados durante a formação é a diferença entre birra e crise.
Embora algumas manifestações possam parecer semelhantes inicialmente, compreender suas características pode ajudar o profissional a escolher estratégias mais adequadas para cada situação.
A proposta não é apenas transmitir definições, mas aproximar essas informações da realidade encontrada nas unidades escolares.
Esse caráter prático permite que os Auxiliares de Serviços Escolares discutam situações semelhantes às que podem encontrar durante sua atuação profissional.
Discussão de casos aproxima conteúdo da realidade das escolas
Além das orientações apresentadas pela equipe multidisciplinar, os encontros incluem discussões de casos relacionados ao cotidiano escolar.
Essa metodologia possibilita analisar situações concretas e refletir sobre diferentes formas de atuação.
Ao discutir casos, os participantes também podem relacionar os temas apresentados às experiências acumuladas dentro das unidades de ensino.
A troca de conhecimentos entre profissionais é outro elemento importante desse processo, já que escolas e estudantes podem apresentar diferentes realidades e demandas.
Dessa maneira, a formação se transforma em um espaço não apenas de transmissão de conhecimento, mas também de reflexão sobre práticas e experiências.
Curtas-metragens ajudam na reflexão durante a capacitação
Recursos audiovisuais também fazem parte da programação.
Durante os encontros, são exibidos os curtas-metragens “Coisas de Pássaros” e “Piper – Descobrindo o Mundo”.
As produções são utilizadas como ferramentas para estimular reflexões relacionadas aos assuntos abordados durante a capacitação.
A partir dos conteúdos apresentados nos filmes, os participantes podem discutir temas ligados ao desenvolvimento, autonomia, desafios, convivência e acolhimento.
A utilização de diferentes recursos torna a formação mais dinâmica e oferece outras formas de abordar questões que fazem parte do ambiente educacional.
Acolhimento fortalece as relações dentro da comunidade escolar
O próprio nome da formação “Acolher para Transformar” evidencia um dos principais conceitos trabalhados durante a iniciativa.
O acolhimento está presente nas relações construídas diariamente dentro das escolas. Ele envolve a forma como profissionais se comunicam com estudantes, compreendem diferentes necessidades e participam da construção de um ambiente que favoreça a inclusão.
Durante a formação, também são discutidas as relações estabelecidas entre profissionais, alunos, famílias e demais integrantes da comunidade escolar.
Esse conjunto de relações influencia diretamente a rotina das unidades de ensino.
Por isso, desenvolver habilidades de comunicação e compreender melhor determinadas situações pode facilitar o diálogo e favorecer uma atuação integrada.
Formação continuada valoriza profissionais da Rede Municipal de Ensino
Além de contribuir para o desenvolvimento profissional, a iniciativa também representa uma ação de valorização dos Auxiliares de Serviços Escolares.
Segundo a coordenação do CEMEAES, a formação vem registrando boa frequência e retorno positivo dos participantes.
Também já foram recebidos feedbacks de diretores das escolas municipais relacionados aos resultados observados após a participação dos profissionais na capacitação.
A formação continuada é uma oportunidade para que os trabalhadores tenham acesso a novos conhecimentos, atualizem práticas e encontrem um espaço para discutir desafios presentes em sua rotina.
Consequentemente, esse processo pode refletir no próprio funcionamento das unidades escolares e nas relações construídas com os estudantes.
110 novos Auxiliares de Serviços Escolares também serão capacitados
A iniciativa terá continuidade após a conclusão desta etapa.
Segundo a coordenação do CEMEAES, o mesmo treinamento deverá ser oferecido aos 110 novos Auxiliares de Serviços Escolares aprovados em concurso público, após a conclusão dos procedimentos administrativos necessários para a admissão.
Com isso, os novos profissionais terão contato com os conteúdos relacionados à comunicação, inclusão, acolhimento, autonomia e autorregulação.
A capacitação também permitirá apresentar situações práticas que poderão fazer parte da rotina dos novos servidores dentro das escolas municipais.
Dessa forma, a proposta é ampliar o alcance da formação e manter os profissionais alinhados às práticas trabalhadas pela Rede Municipal de Ensino.
Formação contribui para uma escola mais preparada para diferentes necessidades
A rotina escolar apresenta desafios que podem variar de acordo com a faixa etária dos estudantes, características individuais, necessidades específicas e situações vivenciadas ao longo do período letivo.
Por esse motivo, a preparação dos profissionais é um processo contínuo.
Ao trabalhar questões relacionadas à inclusão escolar, comunicação, acolhimento e autonomia, a formação promovida pelo CEMEAES oferece ferramentas para que os Auxiliares de Serviços Escolares ampliem sua compreensão sobre diferentes situações.
A presença de uma equipe multidisciplinar também contribui para uma visão mais abrangente das demandas existentes dentro do ambiente educacional.
O conhecimento adquirido durante a formação pode ser incorporado à rotina profissional e compartilhado entre os integrantes das equipes escolares, fortalecendo o trabalho desenvolvido nas unidades municipais.
Quem integra a equipe responsável pela formação?
A equipe que participa da formação continuada é composta por profissionais de diferentes especialidades.
Integram o grupo Priscila Rangel, Douglas Fernandes, Carolina Guerreiro, Rose Motta, Adriana Matos, Marília Rangel, Janine Manhães, Marianna Guimarães, Thiago Barroso, Vinicius Gomes, Andréa Abreu, Gabriella Lobo, Meiriane Venuto, Lisiane Strolego, Suellen Mendonça Barrero, Júlia Sabará Lins, Daiana da Silva G. Miranda, José Jorge Muniz Sampaio, Beatriz Queirós, Denise Quintal, Monica Paltrinieri e Beatriz Maciel.
O trabalho conjunto entre profissionais da Fonoaudiologia, Psicologia e Educação Inclusiva permite que diferentes aspectos da convivência e do desenvolvimento dos estudantes sejam considerados durante as atividades.
“Acolher para Transformar” segue até 21 de agosto
A formação continuada segue até sexta-feira, 21 de agosto de 2026, no Auditório Cláudio Ulpiano, na Cidade Universitária.
Ao reunir centenas de profissionais e trabalhar situações encontradas diretamente no ambiente escolar, a iniciativa amplia o espaço dedicado à qualificação dos profissionais da Educação em Macaé.
Com atividades práticas, discussão de casos, conteúdos especializados e recursos audiovisuais, a programação busca oferecer conhecimentos que possam fazer diferença no cotidiano das escolas.
A expectativa é que as orientações apresentadas durante os encontros contribuam para fortalecer o acolhimento, a comunicação, a autonomia e as práticas inclusivas nas unidades da Rede Municipal de Ensino de Macaé.
Serviço – Formação Continuada “Acolher para Transformar”
Evento: Acolher para Transformar: O papel do Auxiliar de Serviços Escolares na comunicação, autonomia e inclusão
Público-alvo: Auxiliares de Serviços Escolares da Rede Municipal de Ensino de Macaé
Datas: 14, 17, 18, 19 e 21 de agosto de 2026
Horários: das 8h às 12h e das 13h às 17h
Local: Auditório Cláudio Ulpiano – Cidade Universitária
Realização: Prefeitura de Macaé, CEMEAES e Coordenadoria de Diversidade e Inclusão
